任職期間：1977-1985

林佳作先生于1962年在峇株华仁中学高中部毕业后即赴南洋大学深造，1966年毕业于南大外语系获文学士学位，1967年至1968年在永平华文独中任教职，1969至89年在芙蓉中华独中服务，先后曾担任教务主任及副校长共10年，继后升任校长，为期9年。

1989年，林先生离开芙中，远赴汶莱，出任汶来中华中学副校长共5年，1993年返马，出掌利丰港培华独中校长直到1995年，被礼聘为华仁中学1996及1997年度校长职。纵观他在教育界服务近30年，堪称教学及行政经验丰富。
林先生的办学的理念是保存华校的优良传统、五育并重，同时强调教育的全面性，让学生发挥多方面的才华。对校政管理，他认为行政更制度化，管理更科学化、系统化。他说，学校要造就的是具有文化、思想、道德修养、能文又能武的人才。

要达到上述目标，他认为，应建立严肃的校风以及优良的校园文化，时时刻刻保持清洁的校园，营造优良的工作与学习环境。老师为培育下一代而敬业乐业，身心愉快；学生则努力向学，遵守纪律，人与人之间的关系融洽，使学校呈现一片和谐与向上向善的景象。林校长指出，师资素质决定了学校的质量，所以师资是非常重要的，必须设立完善的教师与福利制度，以吸引更多人才到校服务，同时应有适合的培训计划，建立一支最优秀的教师队伍。 他也表示，硬体设备应继续不断的加强与改进，以便达到一流中学的水准。
关于行政方面，林佳作校长认为各部职权应分明、分层负责，各司其职、分工合作。同时各部须拟订全年工作计划，因计划能使教育目标具体化，并且使学校当局能够协调和监督各部门的活动，以便对各部门的业绩作出评估。

他指出，推行一种『参与管理法』，让老师及主任除了教学以外，还能够积极参与学校的改革与发展，让大家在主要的决策过程中，都有机会提出个人的观点和建议。他强调有能力办得到的学校，应加速行政计算机化，以提高行政效率。